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■「はがき新聞」をつくろう！
��・はがき新聞をつくろう！教育効果・実践例
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■通信づくりの知恵袋
��・吉成勝好先生の通信なんでも相談室
��連載を始めるにあたって
��第1回 「学級通信」の目的とは
��第2回 学年・学級通信に何を書くか？
��第3回 「通信名」の決め方は？
��第4回 期待される通信の姿とは？
��第5回 創刊号には何を書いたらよいか？
��第6回 「いじめ」問題をどう取り上げるか？
��第7回 通信づくりに生かす情報収集法は？
��第8回 子どもの顔写真などの個人情報をどう扱うか？
��第9回 子どもの作品を掲載するときの留意点は？
��第10回 学年の中での協力体制を築くには？
��第11回 保護者の理解や協力を得る方法は？
��第12回 効果的な「見出し」の付け方は？
��第13回 手書きか？ パソコン制作か？ Ｗｅｂ通信か？
��第14回 学級通信？それとも学級新聞？
��第15回 調査やアンケートの取り方、まとめ方は？
��第16回 デジカメ画像の効果的な活用法は？
��第17回 通信には、どんな文章がふさわしい？
��第18回 双方向性のある通信にしていくには？
��第19回 マンネリに陥らず、定期発行を続けるには？
��第20回 保存や製本の仕方は？
��第21回 通信活動の自己点検と評価は？
��第22回 通信には守らなければならない定型がある？
��・冊子「通信づくりハンドブック」申し込み
��・藤沢晃治先生の分かりやすい文章を書く技術
��・辰濃和男先生の実践文章講座
��・神谷弁護士の教育と法律
��・神谷弁護士の教育現場の著作権
��・インタビュー＆レポート
��・読まれる通信づくりのヒント
��・【通信タイトル】アイデアバンク
��・通信づくりに役立つ「イラスト・画像」素材リンク集
��・【学級通信書き出し文例】
��4月の書き出し文例
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