コンパクトなサイズなので小学校低学年から始められる「はがき新聞」の指導。
授業で学習したこと、行事で体験したことなどを限られた文字数の文章にまとめ、イラストや色で表現し、さらにはがきとして相手に送る。
こうしたステップを通して児童・生徒の言語力・表現力・コミュニケーション力の向上が期待できます。
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はがき新聞で「生きる力」を養う。 |
●小学校
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書く力からＰＩＳＡ 型読解力の向上へ活用の可能性が広がるはがき新聞。 |
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はがき新聞で、表現力、要約力を実践的にきたえる。 |
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体験を整理し、簡潔にまとめる 教育効果が高いはがき新聞。 |
●中学校
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「はがき新聞」づくりでＰＩＳＡ型読解力を身につける。 |
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はがき新聞製作を通してまとめる力が身につく。 |